Querétaro ocupa el tercer lugar en calidad educativa a nivel nacional, según la SEDEQ

La secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, reconoce el trabajo de las escuelas y destaca el enfoque analítico del nuevo modelo educativo

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La secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, reconoce el trabajo de las escuelas y destaca el enfoque analítico del nuevo modelo educativo

QUERÉTARO.- La calidad educativa en el estado de Querétaro ha sido reconocida a nivel nacional, ubicándose en el tercer lugar junto con Ciudad de México y Nuevo León. Esto fue destacado por la secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, durante su visita a tres escuelas donde se llevó a cabo la séptima sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE).

Durante el recorrido por el jardín de niños “Juan de la Barrera”, la primaria “Naciones Unidas” y la secundaria “Andrés Balvanera” en el municipio de Querétaro, Soto Obregón interactuó con docentes de diferentes instituciones. Allí pudo constatar los avances logrados mediante el cambio del programa sintético al analítico del nuevo modelo educativo, el cual busca priorizar los procesos de desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.

Querétaro ocupa el tercer lugar en calidad educativa a nivel nacional, según la SEDEQ
La secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, reconoce el trabajo de las escuelas y destaca el enfoque analítico del nuevo modelo educativo

“Y yo lo que he dicho muchas veces, es apropiándose del codiseño. Ahí es donde creo que nosotros podemos meter mano de nuestra experiencia, de nuestra capacidad profesional y del conocimiento del entorno que tenemos. Yo siempre he dicho que todos los que estamos aquí tratamos de generar las condiciones para que al final del camino se haga la magia dentro del salón de clases”, precisó Soto Obregón.

Durante la visita al jardín de niños “Juan de la Barrera”, la Secretaria de Educación estuvo acompañada por el coordinador general de la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ), Raúl Iturralde Olvera. Allí tuvo la oportunidad de conocer las estrategias implementadas por los docentes para adaptar el manejo de valores, emociones y conocimiento del medio ambiente a cada contexto escolar en educación básica.

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